De nehéz az iskolatáska!

Könnyebb lesz a diabétesz, mert:

• Az immunrendszer  érési folyamata tovább halad, sokkal ritkábbá válnak az anyagcserét könnyen felborító hurutos megbetegedések, amelyek a bölcsődés- és óvodáskorban annyi gondot okoztak.
• A tanítás kezdetének időpontjához fog igazodni a reggeli inzulin beadása, valamint a reggelizés, és ennek rendszeressége segít a vércukorszint stabilizálásában.
• A gyermek elindul az önállósághoz vezető hosszú úton, amelynek egyes állomásai a vércukormérés, az inzulinbeadás és az étkezési időpontok betartása lesznek.

Új problémák, amelyekkel meg kell küzdeni:

• Az osztályfőnökkel és a többi pedagógussal meg kell értetnünk, és el kell fogadtatnunk a gyermek speciális igényeit: az időnkénti vércukormérés szükségességét, a hipoglikémia tüneteinek felismerését és kezelését stb.
• Az órarend és az inzulin-étkezés összehangolása, a délelőtti kisétkezés optimális idejének meghatározása, esetleg két „tízórai” beiktatása.
• A testnevelési órák sajnos nem mindig vannak azonos időpontban. Tanácsos megbeszélni kezelőorvosunkkal, dietetikusunkkal, hogy ezeken a napokon kell-e változtatnunk az inzulinkezelést, illetve szükséges-e extra szénhidrátot adnunk. A testnevelési óra és a „nagyszünet” előtt vércukormérés, és ha kell, korrekció szükséges.
• El kell dönteni, hol ebédeljen a gyermek? Az iskolai menzán, de az otthonról magával hozott csomagból, vagy otthon?
• Fontos figyelmet fordítani az ételek csomagolására, jól zárható felcímkézett kis dobozok használata ajánlott. A tanulás idejére készített élelmiszercsomagot például könyvvel, a testnevelési órára szánt csomagocskát labdával, a „hipós” készletet kockacukorral jelölhetjük meg.
• Az iskolai szereplések okozta izgalmak általában minden gyermeknél valamelyes hatással vannak a szénhidrát-anyagcserére, de a stressz vércukoremelő hatásában nagyok lehetnek az egyéni különbségek, amelyeket csak vércukorméréssel ismerthetünk fel.
• Az osztálytársaknak tudniuk kell a gyermek diabéteszéről. Általában érdeklődést és rokonszenvet tanúsítanak és mindig készek a segítésre, amire persze csak nagyon ritkán lehet szükség.

A cikk folytatódik!

A csecsemő- és kisdedkor elmúlása után – az iskolakezdés átmeneti nehézségeinek leküzdését követően – a diabéteszes gyermek életében nyugodtabb stabil éveknek nézhetünk elébe!

Dr. H Nagy Katalin, főorvos gyermekdiabetológus szakorvos és Seresné Szabó Ágnes, dietetikus
Békés-megyei Pándy Kálmán Kórház Csecsemő- és Gyermekosztály, Gyula